Acerca de Nosotros
Historia
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CONOCE inició en el 2012 como una propuesta personal frente a la falta de servicios de intervención para niños y familias dentro de la condición del espectro del autismo y otros retos de desarrollo.
Inicialmente la Mtra. Gabriela Michaca Abrego empezó sensibilizando a las escuelas y maestros. Para lograr una mejor comprensión de lo que las escuelas necesitan fue necesario incursionar dentro de ellas para conocer las necesidades de los maestros, psicólogas y personal directivo. Posteriormente en 2015 empezó a dar clases en la Universidad Mundial de San José del Cabo en la carrera de psicología. A partir de ahí organizó un programa de prácticas profesionales y supervisión de alumnos interesados en esta materia.
En 2016 se unió a CONOCE la Lic. Dinora Llamas con quien se inició el Programa de Entrenamiento en Interpretación de pruebas Neuropsicológicas (PEIPN) de 500 horas, y comenzó su entrenamiento en DIR/Floortime en el International Council for Development and Learning (ICDL), en Bethesa en los Estados Unidos. Ella actualmente es proveedora de servicios de lenguaje y habla, intervención en alimentación SOS y terapia emocional bajo este modelo.
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El año siguiente, en 2017, se unió como practicante la Lic. Sara Gómez. Dentro de su programa de prácticas profesionales desarrollo el Manual de Evaluación Neuromotora, y fue la segunda generación del PEIPN. Actualmente Sara es entrenadora Líder en DIR/Floortime por ICDL y se formó como terapeuta de Integración Sensorial (IS) en la Asociación Mexicana de Integración Sensorial (AMIS).
En 2018, se abrió la oficina en el Tezal, Cabo San Lucas, donde poco a poco se fue construyendo el gimnasio de integración sensorial, se acondicionaron espacios de evaluación de desarrollo y se continuó formando al equipo en diversas pruebas que permitieran hacen un diagnóstico temprano de la condición dentro del espectro del autismo, y trastornos de la integración sensorial.
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Durante el 2019 se revolucionó la práctica de intervención, girando hacia un modelo transdisciplinario que incluyera integración sensorial, psicoeducación, lenguaje, y desarrollo emocional bajo el modelo desarrollado por Lucy Miller en Star Center llamado ASECRET. Este cambio permitió hacer la transición de un modelo médico a un modelo social de la discapacidad, donde los padres son parte del equipo de trabajo y son colaboradores en el establecimiento de metas y en la participación dentro del programa. También se incluyeron certificaciones en el Modelo de Auto-regulación de Stuart Shanker a los procesos de psicoterapia.
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El 2020 parecía un año prometedor, pero los retos que se han tenido que enfrentar a raíz de la pandemia de COVID-19 hizo que el equipo desarrollara nuevas formas de evaluación e intervención a través de la telemedicina, lo que ha permitido ampliar nuestras fronteras y los métodos de educación a distancia. Durante este ciclo, Angie Dennise Muriel formó parte de la tercera generación del PEIPN. Y se continuó con la expansión transdisciplinaria incluyendo a la terapia ocupacional. También se inició el entrenamiento en Interpersonal Neurobiology de Dan Siegel para profundizar el manejo de adolescentes y adultos en psicoterapia.
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En 2021 abrimos servicios nuevos para niños con problemas de alimentación “picky eaters” y se une al equipo la Lic. Rosa Lina, terapeuta de aprendizaje, con experiencia en población dentro de la condición del autismo, y problemas de aprendizaje. Durante este ciclo fue posible abrir el entrenamiento del PEIPN a nuevas estudiantes que actualmente están en proceso de capacitación.
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En este año, tenemos terapeutas de terapia física, ocupacional y sexualidad que se integran dentro del modelo de DIR/Floortime y renovaremos la certificación en integración sensorial con el Star Center, en Denver.
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Durante los últimos 6 años hemos hecho alianzas con diversos sectores de la sociedad de los Cabos. Entre ellas se encuentran escuelas públicas y privadas, maestros, supervisores de SEP, fundaciones como Red Autismo, Comunidad Autismo, IMDIS y Casa Ramé con el fin de ampliar las redes de educación y apoyo para fomentar la salud y el bienestar de nuestras familias cabeñas.

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Condición del espectro autista (CEA)
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Comunidades dentro de la neurodiversidad
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Trastornos del procesamiento sensorial (TPS)
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Trastornos posturales
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Trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH)
- Trastorno oposicionista desafiante (TOD)
- Trastornos del lenguaje (TL)
- Trastornos del aprendizaje (TA)
- Estrés postraumático
- Ataques de pánico
- Trastornos de ansiedad y depresión
- Trastorno obsesivo compulsivo (TOC)
- Comunidad LGTB+
- Diversidad cultural y étnica
- Demencia
